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      <pubDate>Mon, 05 Oct 2009 12:41:00 +0100</pubDate>
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      <category>Noticias</category>
      <category>Blog Ciberabuel@s 2.0</category>
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         <title>Un total de 3.800 ciberabuelos madrileños aprenden las claves para retrasar el envejecimiento del cerebro</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/un%20total%20de%203-800%20ciberabuelos%20madrile%c3%b1os%20aprenden%20las%20claves%20para%20retrasar%20el%20envejecimiento%20del%20cerebro/</link>
         <description><![CDATA[&#160;MADRID, 5 Oct. (EUROPA PRESS) - 


&#160;&#160; La Fundación 'La Caixa' explicó hoy a 3.800 ciberabuelos madrileños las claves para retrasar el envejecimiento del cerebro a través de unas conferencias que se llevarán a cabo en diferentes ciudades españolas lo que queda de año y que tienen como objetivo dar una visión del significado biológico y humano del envejecimiento, con un lenguaje asequible para cualquier persona, según informó la Fundación.
&#160;&#160; Además, durante la...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Mon, 05 Oct 2009 12:41:00 +0100</pubDate>
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         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>&#160;MADRID, 5 Oct. (EUROPA PRESS) - <br />
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&#160;&#160; La Fundación 'La Caixa' explicó hoy a 3.800 ciberabuelos madrileños las claves para retrasar el envejecimiento del cerebro a través de unas conferencias que se llevarán a cabo en diferentes ciudades españolas lo que queda de año y que tienen como objetivo dar una visión del significado biológico y humano del envejecimiento, con un lenguaje asequible para cualquier persona, según informó la Fundación.</p>
<p>&#160;&#160; Además, durante la jornada, a la que acudieron la consejera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, Engracia Hidalgo, y la directora general adjunta de la Fundación 'La Caixa', Elisa Durán, se entregaron los diplomas a los mayores que participaron en los 232 cursos que se han impartido este 2009 del programa 'Informática y Comunicación al Alcance' que se desarrolla en las 37 CiberCaixa de los centros de mayores que la Obra Social 'La Caixa' tiene en convenio con el Ejecutivo autonómico.</p>
<p>&#160;&#160; Tras la entrega de los diplomas, Francisco Mora, catedrático de Fisiología Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid y catedrático adscrito de Fisiología y Biofísica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Iowa en Estados Unidos, fue el encargado de pronunciar la conferencia, de título '¿Se puede retrasar el proceso de envejecimiento del cerebro?', perteneciente al ciclo de actividades sobre la salud y el bienestar del Programa de Mayores de la Fundación 'La Caixa'.</p>
<p>&#160;&#160; Según Mora, "hasta el año 2000, hablar de envejecimiento se etiquetaba con claras connotaciones de ciertas patologías, como si en el envejecimiento ocurriesen necesariamente diversos tipos de enfermedades pero, en realidad, hay que dejar muy claro que depende, en muy buena medida, del estilo de vida previo que haya llevado el individuo, lo que incluye la alimentación y el patrón dietético a lo largo de toda su vida, el ejercicio físico y, en general, los hábitos personales y sociales que haya tenido".</p>
<p>&#160;&#160; Desde el año 1998, la Obra Social de 'La Caixa' desarrolla un programa con la colaboración de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y siete ayuntamientos de la región. Además, sólo durante el 2009, más de 15.000 personas han participado en las 638 actividades relacionadas con las nuevas tecnologías, la salud, la calidad de vida o el voluntariado que se han llevado a cabo en los centros de mayores.</p>
<p>Fuente: <a target="_blank" href="http://www.europapress.es/epsocial/obra-social/noticia-total-3800-ciberabuelos-madrilenos-aprenden-claves-retrasar-envejecimiento-cerebro-20091005175625.html">ep social. diario social digital de europa press</a></p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
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         <title>Envejecer con éxito a través de las TICs</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/envejecer-con-exito-a-traves-de-las-tics/</link>
         <description><![CDATA[No cabe duda que el organismo humano tiene sus propias fechas de caducidad. Leyendo la obra de neurociencia El sueño de la inmortalidad (Francisco Mora, 2003), &#160;me enteré que nuestros cerebros comienzan a envejecer alrededor de los treinta años. Pero si el deterioro de las funciones cerebrales es una de las consecuencias del envejecimiento más importantes,&#160;entonces, puedo considerarme una persona vieja? 
Es obvio, cronológicamente, no me encuentro dentro del rango de la tercera edad,...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Thu, 01 Oct 2009 20:11:00 +0100</pubDate>
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         <category>Blog Ciberabuel@s 2.0</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p><font color="#64554b" face="Tahoma">No cabe duda que el organismo humano tiene sus propias fechas de caducidad. <span>Leyendo la obra de neurociencia <i>El sueño de la inmortalidad </i><i>(Francisco Mora, 2003)</i>, &#160;me enteré que nuestros cerebros comienzan a envejecer alrededor de los treinta años. Pero si el deterioro de las funciones cerebrales es una de las consecuencias del envejecimiento más importantes,&#160;entonces, puedo considerarme una persona vieja? </span></font></p>
<p>Es obvio, cronológicamente, no me encuentro dentro del rango de la tercera edad, esa población de personas mayores o ancianas, normalmente jubiladas y de 65 años o más, que dicho sea de paso, es el grupo de edad que según datos ofrecidos por la Unión Europea (UE), para el año 2020, serán cerca del 25% de los ciudadanos. Sin embargo, no necesitamos encontrarnos en ese rango de edad para considerarnos viejos si es que llevamos una vida que favorezca nuestro envejecimiento prematuro. En efecto, gracias a la neurociencia cognitiva, hoy sabemos que el cerebro es un órgano plástico que cambia constantemente como resultado de su interacción con el medio que rodea al individuo, sea éste físico, emocional o social. Por eso, <span>Francisco Mora, </span>profesor y catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid, ha planteado una serie de estrategias, mencionando doce claves cuya aplicación, total o parcial, hace posible frenar este proceso de envejecimiento cerebral. Algunas de estas claves tienen que ver con el ejercicio mental, con el adaptarse a los cambios sociales, no vivir solo, no sufrir estrés, con desesperanza, y sobretodo evitar el “apagón emocional.”</p>
<p>Hoy sabemos qué instrumentos podemos utilizar para gobernar nuestro cerebro porque tenemos la suerte de encontramos en una sociedad donde los avances tecnológicos están produciendo muchos <span>cambios en los estilos de vida de las personas. De hecho, la informática e Internet </span>se presentan como herramienta útil y dinamizadora porque está permitiendo que las personas mayores se interrelacionen entre sí y con el resto del mundo, alejándose de una vida sedentaria, no sólo a través de correos electrónicos, sino con la creación de nuevas <span><span>redes sociales</span> (conectividad familiar), educación online (mantención de la actividad vital) &#160;y <span>teletrabajo</span> (inserción laboral), fomentando</span> además el aprendizaje de nuevas capacidades como la creatividad, &#160;la reflexión y el acceso y la adaptabilidad a nuevos mundos. De hecho son muchos&#160;expertos en la materia, así como distintos colectivos médicos los que abogan por integrar a sectores cada vez más longevos en la era virtual, con el fin de mantener la autosuficiencia, que a mediano y corto plazo les otorga <span><span>una</span> mejor <span>calidad de vida.</span><strong>&#160;</strong></span></p>
<p>Con mis 40 años, debo reconocer que puedo convertirme en una auténtica “vieja” si es que no aplico las “reglas de oro” que nos ofrece Mora, y por el contrario con 85, como los que lleva a cuestas mi padre, se puede ser todo un chaval como él, con esa genialidad que radica justamente en el haber sabido conservar su espíritu de niño hasta la vejez, lo cual quiere decir nunca perder el entusiasmo. Todo esto me confirma una vez más que la juventud se lleva en el alma, porque al fin y cabo, &#160;<i>el alma está en el cerebro</i> <i>(Eduard Punset, 2006)</i>. Ahora puedo decir que he descubierto el secreto de su éxito en el uso de las TICS,&#160;sucede que él supo decir porfiadamente, como el tozudo de Picasso: “Cuando me dicen que soy demasiado viejo para hacer una cosa, procuro hacerla enseguida”. Grande!!!</p>
<p style="text-align: right">Gilda Sotomayor García</p>
<p style="text-align: left">&#160;</p>
<p><a href="http://cms.ciberavis.webnode.com/rss">RSS feed</a>.</p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
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         <title>Ciberabuel@s 2.0.exe</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/primer-blog/</link>
         <description><![CDATA[Nos resulta casi imposible empezar a fundamentar un proyecto-iniciativa dirigido a la formación en Nuevas Tecnologías y al Acompañamiento a personas de la Tercera Edad sin aludir directamente a la llamada “brecha digital”. Sin embargo, si nos detenemos sólo un instante a verificar el primer significado de la palabra brecha (según la RAE versión digital, dice: “Rotura o abertura irregular, especialmente en una pared o muralla”), rápidamente nos daremos cuenta que estamos frente a un eufemismo...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Fri, 04 Sep 2009 02:34:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/primer-blog/</guid>
         <category>Blog Ciberabuel@s 2.0</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>Nos resulta casi imposible empezar a fundamentar un proyecto-iniciativa dirigido a la formación en Nuevas Tecnologías y al Acompañamiento a personas de la Tercera Edad sin aludir directamente a la llamada “brecha digital”. Sin embargo, si nos detenemos sólo un instante a verificar el primer significado de la palabra brecha (según la <a target="_blank" href="http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&amp;LEMA=brecha">RAE</a> versión digital, dice: “Rotura o abertura irregular, especialmente en una pared o muralla”), rápidamente nos daremos cuenta que estamos frente a un eufemismo muy bien montado. Por otro lado y ya sin malicia, si nos remitimos un poco a la historia del término en su conjunto, éste data de finales de la década de los 90 (<a target="_blank" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital">Wikipedia</a>), por lo que llegamos a la rápida conclusión de lo anticuado que desde hace ya algunos años resulta este término. ¿Cómo denominar entonces a este fenómeno social que cada segundo crece a pasos agigantados? Sólo por probar: ¿abismo, precipicio, agujero negro digital? No nos preocupa, ya aparecerá alguien que lo renombre.</p>
<p>El caso es que hoy hablamos de web 2.0, 3.0 y hay quienes se atreven a vislumbrar <a target="_blank" href="http://www.theinquirer.es/2007/02/15/como_sera_la_web_40.html">web 4.0</a> para el 2020. Hoy nos bombardea la publicidad con lo maravilloso que resulta ser el feliz poseedor de un iPod o un iPhone; un móvil 3G con navegador incorporado, wifi, USB, bluetooh, navegador web, cámara de hasta 8 megapixeles, etc., etc., etc.; una Wii, una Xbox y mil adelantos tecnológicos con miles de prestaciones que desbordan la imaginación de los alfabetizados y no-alfabetizados, de los nativos y de quienes hemos venido a ser llamados por algunos: los “<a target="_blank" href="http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/inmigrantes-digitales-vs-nativos-digitales.php">inmigrantes digitales</a>”.</p>
<p>Pero, ¿Qué dicen las personas de la Tercera Edad ante todos estos adelantos y esta terminología? Totalmente absortos quizás no digan nada e incluso no les importe. Como dice <a target="_blank" href="http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&amp;doc_id=13518&amp;doclng=7">Allan Martin</a>: “La tecnología digital brinda poderosas herramientas para el aprendizaje y la expresión personal, y para construir, mantener y compartir la identidad. Sin embargo, estos aspectos del mundo moderno representan una amenaza para la identidad de los ciudadanos de la tercera edad. Por lo tanto, es importante que todo ciudadano sea capaz de utilizar la tecnología adecuadamente en situaciones reales”.</p>
<p>Tenemos el pleno convencimiento de que <b>Ciberabuel@s 2.0 </b>es una&#160;iniciativa potente y sobre todo viable porque forma parte de la solución a un grave problema social, porque beneficia a los destinatarios y porque es posible llevarlo a cabo con un mínimo de inversión económica y con un máximo de resultados previsiblemente positivos.</p>
<p><a href="/rss">feed RSS</a>.</p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>¿Porqué las personas mayores están en Internet? </title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/se-ha-lanzado-el-website/</link>
         <description><![CDATA[Recientemente un joven me comentó que las personas mayores entraban en Internet por la soledad y que en Internet buscaban algún tipo de relación sentimental.
Intrigado por los motivos que pudieran llevar a alguien mayor a Internet decidí realizar mi propia indagación y pregunté a algunas de las personas que conozco, todas ya en los 60 años que me enumeraran al menos tres razones por las que estaban en Internet. Todas ellas coincidieron en algunos puntos: Leer más..<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Sun, 02 Aug 2009 17:29:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/se-ha-lanzado-el-website/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>Recientemente un joven me comentó que las personas mayores entraban en Internet por la soledad y que en Internet buscaban algún tipo de relación sentimental.</p>
<p>Intrigado por los motivos que pudieran llevar a alguien mayor a Internet decidí realizar mi propia indagación y pregunté a algunas de las personas que conozco, todas ya en los 60 años que me enumeraran al menos tres razones por las que estaban en Internet. Todas ellas coincidieron en algunos puntos: <a target="_blank" href="http://www.blogcatalog.com/blog/tercera-edad-en-internet">Leer más..</a></p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Las personas mayores en España. Informe 2008</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/las%20personas%20mayores%20en%20espa%c3%b1a-%20informe%202008/</link>
         <description><![CDATA[Análisis de la situación de las personas mayores con datos estadísticos estatales y por comunidades autónomas. Indicadores demográficos, económicos, sociales, de salud y de servicios sociales. Pueden compararse los datos con los del Informe 2006, Informe 2004, Informe 2002 y los del Informe 2000.
Leer más...<br />
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         <pubDate>Fri, 12 Jun 2009 07:27:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/las%20personas%20mayores%20en%20espa%c3%b1a-%20informe%202008/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>Análisis de la situación de las personas mayores con datos estadísticos estatales y por comunidades autónomas. Indicadores demográficos, económicos, sociales, de salud y de servicios sociales. Pueden compararse los datos con los del <a href="/estadisticas/informemayores/informe2006/index.html">Informe 2006</a>, <a href="/estadisticas/informemayores/informe2004/index.html">Informe 2004</a>, <a href="/estadisticas/informemayores/informe2002/index.html">Informe 2002</a> y los del <a href="/estadisticas/informemayores/informe2000/index.html">Informe 2000</a>.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.imsersomayores.csic.es/estadisticas/informemayores/informe2008/index.html">Leer más</a>...</p><br />
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      </item>
      <item>
         <title>Los mayores también son el futuro de Internet</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/los-mayores-tambien-son-el-futuro-de-internet/</link>
         <description><![CDATA[&#160;
Los jóvenes han creado el éxito del naciente Internet. Pero ahora son personas de la tercera edad las que hacen que la Red avance cada vez más, han señalado los expertos en el Congreso WWW2009, en Madrid.
"Los ancianos representan el grupo de edad con la tasa con un mayor progreso en el uso de Internet", indica la profesora Vicki Hanson, de la Universidad escocesa de Dundee. Leer más...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Tue, 21 Apr 2009 09:49:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/los-mayores-tambien-son-el-futuro-de-internet/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>&#160;</p>
<p>Los jóvenes han creado el éxito del naciente Internet. Pero ahora son personas de <strong>la tercera edad las que hacen que la Red avance cada vez más</strong>, han señalado los expertos en el <a target="_blank" href="http://www2009.org/">Congreso WWW2009</a>, en Madrid.</p>
<p>"Los ancianos representan el grupo de edad con la tasa con <strong>un mayor progreso en el uso de Internet</strong>", indica la profesora Vicki Hanson, de la Universidad escocesa de Dundee. <a target="_blank" href="http://www.elmundo.es/elmundo/2009/04/21/navegante/1240297625.html">Leer más...</a></p><br />
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      </item>
      <item>
         <title>La alfabetización digital para la tercera edad: mantener la identidad en un mundo incierto</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/la-alfabetizacion-digital-para-la-tercera-edad-mantener-la-identidad-en-un-mundo-incierto/</link>
         <description><![CDATA[&#160;
El mundo en el que vivimos –el mundo de la posmodernidad– se caracteriza por una profunda incertidumbre que no afecta solamente los fundamentos de la estructura social, sino también la identidad individual.
La tecnología digital brinda poderosas herramientas para el aprendizaje y la expresión personal, y para construir, mantener y compartir la identidad. Sin embargo, estos aspectos del mundo moderno representan una amenaza para la identidad de los ciudadanos de la tercera edad. Por lo...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Fri, 27 Feb 2009 12:14:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/la-alfabetizacion-digital-para-la-tercera-edad-mantener-la-identidad-en-un-mundo-incierto/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>&#160;</p>
<div style="padding-bottom: 20px" class="d_lead">El mundo en el que vivimos –el mundo de la posmodernidad– se caracteriza por una profunda incertidumbre que no afecta solamente los fundamentos de la estructura social, sino también la identidad individual.</div>
<div style="padding-bottom: 20px">La tecnología digital brinda poderosas herramientas para el aprendizaje y la expresión personal, y para construir, mantener y compartir la identidad. Sin embargo, estos aspectos del mundo moderno representan una amenaza para la identidad de los ciudadanos de la tercera edad. Por lo tanto, es importante que todo ciudadano sea capaz de utilizar la tecnología adecuadamente en situaciones reales. <br />
<br />
La tecnología no ha modificado el concepto de aprendizaje, pero sí ha abierto nuevas vías para reflexionar sobre la manera de llevarlo a cabo. Si queremos dotar de autonomía en el ámbito digital a los ciudadanos de la tercera edad, debemos centrarnos en los objetivos que puedan tener para el uso de esta tecnología, y en las áreas en las que la actividad digital es relevante socialmente, contribuyendo directamente al desarrollo de significado y de identidad. <br />
<br />
Este artículo presenta un modelo de alfabetización digital de tres niveles que postula que, al estar conscientes de los desafíos que los ciudadanos de avanzada edad afrontan en la sociedad moderna, podremos evaluar con mayor claridad el papel que la alfabetización digital –y su relación con el aprendizaje– puede desempeñar a la hora de abordar sus problemas. Ante las incertidumbres específicas que rodean el papel de los ciudadanos de la tercera edad, la alfabetización digital puede ser de gran valor como medio de participación en la sociedad y de autoafirmación. Al adquirir una alfabetización digital, los ciudadanos de la tercera edad pueden controlar la forma que adopten sus vidas en una era de creciente incertidumbre. En una sociedad en la que la incertidumbre intergeneracional tal vez sea mayor que nunca, la alfabetización digital también puede constituir una oportunidad para tender puentes que posibiliten la comprensión mutua entre generaciones.<br />
&#160;<a href="http://www.elearningeuropa.info/?page=doc&amp;doc_id=6974&amp;doclng=7"><strong>Allan Martin</strong></a>, Now retired, formerly Director, IT Education Unit, University of Glasgow</div>
<div style="text-align: right; padding-bottom: 20px"><a target="_blank" href="http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&amp;doc_id=13518&amp;doclng=7">Leer más</a>...</div><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>La brecha digital. El voluntariado digital. Los teléfonos móviles y las personas mayores</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/la-brecha-digital-el-voluntariado-digital-los-telefonos-moviles-y-las-personas-mayores/</link>
         <description><![CDATA["El mayor de los problemas es que la fractura parece agrandarse. Como si fueran surfistas, los que han tomado la ola buena se aproximan a la orilla disfrutando de cada segundo del trayecto, mientras que los demás se conforman con no ahogarse en alta mar" Se entiende por brecha digital (del inglés digital divide) la diferencia en la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación (TICs) que tienen diversos grupos poblacionales.
Leer más...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Sat, 05 Jul 2008 18:57:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/la-brecha-digital-el-voluntariado-digital-los-telefonos-moviles-y-las-personas-mayores/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>"El mayor de los problemas es que la fractura parece agrandarse. Como si fueran surfistas, los que han tomado la ola buena se aproximan a la orilla disfrutando de cada segundo del trayecto, mientras que los demás se conforman con no ahogarse en alta mar" Se entiende por brecha digital (del inglés digital divide) la diferencia en la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación (TICs) que tienen diversos grupos poblacionales.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.intergeneraciones.com/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;catid=35:nuevas-tecnologias&amp;id=941&amp;Itemid=76">Leer más...</a></p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Acercar la tecnología a la tercera edad, un reto necesario</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/aviso-a-los-visitantes/</link>
         <description><![CDATA[La autora pone de manifiesto la lenta pero grave brecha que se abre entre tercera edad y nuevas tecnologías. Acusa de la misma tanto a la falta de simplicidad de algunos aparatos como a los prejuicios sociales frente a la actual revolución de Internet, que la hacen percibir como algo negativo. Además, destaca las enormes ventajas que la tecnología puede llegar a tener para el colectivo de mayor edad. Información veraz, formación realista y un esfuerzo por parte del sector industrial son las...<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Thu, 19 Apr 2007 12:35:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/aviso-a-los-visitantes/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>La autora pone de manifiesto la lenta pero grave brecha que se abre entre tercera edad y nuevas tecnologías. Acusa de la misma tanto a la falta de simplicidad de algunos aparatos como a los prejuicios sociales frente a la actual revolución de Internet, que la hacen percibir como algo negativo. Además, destaca las enormes ventajas que la tecnología puede llegar a tener para el colectivo de mayor edad. Información veraz, formación realista y un esfuerzo por parte del sector industrial son las fórmulas que propone Eva Rosado, especialista en nuevas tecnologías de la edición web del periódico La Vanguardia, para superar esta preocupante brecha. <b><a target="_blank" href="http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2007/04/19/161812.php">Leer más..</a></b></p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
      </item>
      <item>
         <title>Ciberavis. Manual per a joves de més de 50 anys que volen aprendre a navegar per Internet</title>
         <link>http://ciberabuelos.webnode.com/news/ciberavis-manual-per-a-joves-de-mes-de-50-anys-que-volen-aprendre-a-navegar-per-internet/</link>
         <description><![CDATA[Mercè Molist autora del llibre "Ciberavis. Manual per a joves de més de 50 anys que volen aprendre a navegar per Internet" (Viena Edicions) presenta el seu llibre a la Biblioplatja d'Arenys de Mar. Tot el libre s'ha basat en la utilització d'eines lliures com el Firefox, el Thunderbird o l'OpenOffice i també es fan diverses referències i explicacions sobre el programari lliure i les llicències Creative Commons.<br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></description>
         <pubDate>Tue, 18 Jul 2006 19:37:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://ciberabuelos.webnode.com/news/ciberavis-manual-per-a-joves-de-mes-de-50-anys-que-volen-aprendre-a-navegar-per-internet/</guid>
         <category>Noticias</category>
         <content:encoded><![CDATA[<p>Mercè Molist autora del llibre "Ciberavis. Manual per a joves de més de 50 anys que volen aprendre a navegar per Internet" (Viena Edicions) presenta el seu llibre a la <a jquery1255887056348="33" href="http://www.arenysdemar.cat/document.php?id=16355">Biblioplatja d'Arenys de Mar</a>. Tot el libre s'ha basat en la utilització d'eines lliures com el Firefox, el Thunderbird o l'OpenOffice i també es fan diverses referències i explicacions sobre el programari lliure i les llicències Creative Commons.</p><br />
Ciberabuelos 150 mayores reciben un diploma que acredita que han superado un curso de informática ]]></content:encoded>
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